학력사항

1997.3～2002.2 / 연세대학교 문과대학 인문학부 졸업(사회학 전공, 문학사)

2005.9～2008.8 / 이화여자대학교 대학원 특수교육학과 졸업(특수교육학 전공, 문학석사)

2014.12～2021.9 / University of Auckland 교육학과 졸업(교육학 전공, PhD)

경력사항

2021.10 ～ 2022.05 / 서울대학교 생명윤리위원회 간사

2022.06 ～ 2023.03 / 백석대 산학협력단 정보통신기획평가원 과제 연구원

2023.04 ～ 2024.02 / 백석대 산학협력단 교외연구원

2024.03 ～ 현재 / 백석대학교 사범학부 조교수

연구실적

2025 / 장애학생 행동지원 가이드북 개발 연구 / 교육부

2025 / 「응용행동분석의 이해」 집필 / 학지사

2024 / 「긍정적행동지원가 양성 연수 기본 과정」 운영 / 서울시교육청

2024 / 문제행동 기록 프로그램 개발 연구 / 루먼랩

2024 / 디지털 상황이야기 개발 연구 / 루먼랩

논문

2026/ Effectiveness of a parent-implemented intervention for improving balance in a child with autism spectrum disorder. Journal of Behavioral Education

2026/ 취학 전 아동을 위한 PEERS¢ç중재의 질적 지표 분석. 정서･행동장애연구

2026/ 모델링 중재가 초등 저학년 자폐스펙트럼 학생의 배드민턴 기술 수행에 미치는 효과. 발달장애연구

2025/ 개별시도교수를 적용한 부모의 사회적 상호작용 중재가 자폐스펙트럼장애 아동의 상호작용 수행률과 부모의 교수 수행 정확도에 미치는 영향. 발달장애연구

2025/ 시각적 스케줄과 자기점검이 초등학교 저학년 특수학급 학생의 독립적 과제수행행동에 미치는 영향. 특수교육학연구

2025/ 응용행동분석 기반 부모교육 프로그램의 개발과 적용이 발달장애 아동 부모의 효능감과 양육 스트레스에 미치는 영향. 학부모연구

2025/ 선호활동을 활용한 시각적 단서 중재가 자폐스펙트럼장애 유아의 과제수행에 미치는 효과. 긍정적행동지원연구

2024/ 개별시도교수가 통합어린이집 발달장애 아동의 모방 기술에 미치는 효과. 행동분석․지원연구

2024/ 발달장애 아동 부모 실행 중재에 관한 단일대상 연구 메타분석: 2010년 이후 연구를 중심으로. 발달장애연구

2023 / 자폐성 장애아동을 위한 문제행동 디지털 치료제 사용성 평가에 관한 질적 연구. 통합교육연구

2023/ Korean parents of a child with developmental disabilities: A survey of child behavior, parenting and family relationships, and parenting program preferences. International Journal of Developmental Disabilities

2023 / CCN 자녀의 의사소통 지원을 위한 AAC 부모교육에 관한 국내외 연구 동향 분석- 2014~2023년 연구를 중심으로. 보완대체의사소통연구

2022 / The effectiveness of the Stepping Stones Triple P seminars for Korean families of a child with a developmental disability. Heliyon